Die Lehrerinnen und Lehrer berichteten, dass die Inklusion weiterhin eine große Herausforderung darstelle, insbesondere, weil die zusätzlich benötigte Personaldecke für die Förderlehrer und Inklusionsbegleiter zu dünn ist. Besonders, wenn verschiedene Förderbedarfe in einer Klasse aufeinandertreffen, kann dies den Lernerfolg aller immens bremsen.