Aus meiner Sicht führt das in die falsche Richtung, denn es geht ja nicht darum, dass wir ständig nur mit Täuschung arbeiten, Täuschung unterstellen, Täuschung nachweisen wollen. Sondern es geht ja darum, dass wir Technologie, die uns hilfreich erscheint, einsetzen. Und zwar ist das eine Technologie, die ja sowohl auf der Seite der Lernenden wunderbar eingesetzt werden kann. Denn ich kann mir damit meinen individuellen Lerntutor bauen. Und bei den Lehrenden in ähnlicher Form, denn die können sich natürlich auch ganz wunderbar Entwürfe für ihre Stunden generieren lassen.
Themen: Quelle: